我是北大学管理的硕士，有高校任职的经验和企业任职的经验，07年结缘CPDA项目，了解它是讲数据分析，同时融合了统计学、管理学的背景，也融合了企业的一些应用。我非常感兴趣，与我在企业接触到的数据分析实际应用场景、我的学习理论背景是能结合起来的。所以当时几轮了解后，对我们的课程逐渐熟悉、对学员的需求熟悉后最终成为了CPDA讲师。

我作为CPDA讲师大概有十五六年的时间了，我们走到学员面前、深入企业里面进行课程先沿理论的开发，结合他们的实际应用场景做课程的更新迭代，每一季在课程迭代的时候都会把行业的发展思路、战略未来和企业、学员结合起来，这是作为培训导师真正希望给大家做到的引领和提升。

很多场合都会提到企业数字化转型的事情，其实作为国家战略来看，数字化转型叫数字经济，这件事已经站到了国家的战略层面。作为企业我们看到的是两条线，一条线我们称之为数字产业化，包括数字存储、数字安全、数字预处理、数字算法、数据应用等等，这一系列叫做数字的产业化发展；另一条线就是各行各业都在进行的企业数字化转型。

在这两条线中都会产生大量了解企业业务需求、懂数据分析的人才需求，所以我们会发现企业在国家战略的背景下，包括自身发展的促进下，对数字化人才的需求是非常广泛的。这也是我们整个行业的未来发展方向。

我记得很清楚在上海授课的时候有一个学员，回到我的课堂再次听了我的课，课间与我互动的时候说：老师我上次听过您的课，回去进行了自我剖析理解和创业思维的重新复盘，决定做跟数据有关的创业行为。他做了一个PPT讲解他通过数据分析的学习决定做什么事情、怎么利用数据做新的事业、现在已经开始什么事情等等。用课间15分钟跟我分享了他的心路历程、创业的想法和学习获得。我非常感动，这是真正把理论知识、CPDA的理念和自己经验结合起来了。

我觉得很多事物都是双向奔赴，一方面，我不断带给学员理论、知识、案例等等，同时我更多地在前沿接触学员和企业的需求、困惑，接触最新的案例，也让我不断提升培训理论的前沿性、整体思维框架的合理性。不断地复盘，对我们导师也是促进，我想这个应该叫彼此成就吧。